在我的家族中，几乎有一半的亲人住在国外，所以长年以来几乎每个週末，我们都会以视讯的方式来维系情感，以及在繁忙的日常中，我也时常以网路跟身边亲密的人联系，虽然网路空间让我们消除了时间、距离与空间的问题，我们也逐渐地依赖于虚拟世界当中，但这一切却同时造成了残缺不完整的情感与记忆，所以我会时常想像在网路空间另一端的人是在什麽样的空间与姿态下在和我对话，而就算以视讯的方式观看对方的样貌与空间，却还是不完整的情感与连结。
儒勒·费雷中学的高中毕业会考只有12%的通过率，是法国最差的学校。绝望的督学已经用尽了所有传统的方法，依赖于助手的建议。这位助手向他提出招聘一批教师，而招聘将依据一个新方法：要教最差的学生，要招最差的老师来以差治差……这是他最后挽救学校的机会，前提是毕业会考要超过50%的通过率。督学不管是好是坏接受了这个建议……
一个年轻人有一种罕见的礼物，可以识别他听到的每一个声音。在一艘法国核潜艇上，一切都依赖于他，金耳朵。 看上去绝对可靠，他犯了一个错误，让船员处于死亡的危险之中。他希望重新获得同志的信任，但他的追求会让他们陷入更加戏剧化的境地。 在核威慑和错误信息的世界中，他们发现自己被困在一个无法控制的装备中。
故事讲述的不是遥不可及的故事，而是我们身边的故事，或者，那就是你或者我。影片的主角都是文昌中学的在读学生，他们是对科学有着浓厚兴趣的科技社微星部符诗语，习惯在夏日炎炎中汗洒操场的排球队主攻手苏运霖，还有依赖于舞蹈表现自己的舞蹈队领舞黄艺。他们共同演绎往昔的峥嵘岁月。